- Kitap
- Aile Kitaplığı
- Başvuru - Kaynak
- Bilişim - Elektronik
- Çocuk Kitapları
- Din
- Edebiyat
- Eğitim
- Ekonomi
- Etnik
- Felsefe - Düşünce
- Hobi
- Hukuk
- İletişim - Medya
- İslam
- Kişisel Gelişim
- Müzik
- Psikoloji
- Sanat - Mimarlık
- Sınavlara Hazırlık
- Siyaset
- Sosyoloji
- Spor
- Tarih
- Temel Bilimler - Mühendislik
- Tıp - Sağlık
- Turizm - Gezi
- Yemek Kitapları
- Sesli Kitap / Sesli Kitaplar
- Müzik
- Arabesk
- Rap & HipHop
- Türkçe Jazz (Caz) & Blues
- Halk Müziği
- Fantazi & Nostalji
- Türkçe Pop
- Türkçe Rock
- Film & Dizi Müzikleri
- Klasik Müzik
- Çocuklar & Aile İçin
- Oyun Havaları - Oriental
- Enstrumantal
- Diğer
- Dini Yayın
- Şiir & Anlatı
- Dans
- Kürtçe
- Etnik
- New Age
- Alternatif
- Elektro - Sufi - Chill Out
- Özgün Musik
- Tango Kanto Operet
- Karadeniz
- Alaturka
- Relax & Chill-Out
- İlahiler
- Film
- Mutfak Elektroniği
- Çubuk Blender Setleri
- Mikserler
- Mutfak Robotları
- Tost Makineleri
- Ekmek Kızartma Makineleri
- Elektrikli Pişiriciler
- Fritözler
- Mikrodalgalar
- Mini Fırınlar
- Mısır Patlama Makineleri
- Doğrayıcılar
- Katı Meyve Setleri
- Narenciye Sıkacakları
- Düdüklü Tencereler
- Seramik Tava
- Seramik Tencere
- Seramik Sahan
- Seramik Buharlı
- Ev Elektroniği
- Çay Kahve Makineleri
- Bebek Bakımı
- Ev Tekstili
"Tarih Öğretiminde Çoğulcu ve Hoşgörülü Bir Yaklaşıma Doğru: Çeşitli Kaynaklar ve Yeni Didaktik Yöntemler" konulu sempozyum, Avrupa Konseyi bünyesindeki Kültürel İşbirliği Konseyi ve Belçika Fransız Topluluğu tarafından "20. Yüzyıl Avrupa Tarihini Öğrenmek ve Öğretmek" adlı proje çerçevesinde ortaklaşa düzenlenmiş bir çalışmadır. Önsözde ayrıntılı olarak açıklandığı üzere, bu proje "öteki"nin bakış açısını öğrenmeye çalışma ve anlama üzerine kurulu bir tarih bilincini geliştirmeye yöneliktir. Böyle bir amaç gençlerin bilgiyi güvenilir biçimde yorumlamak için gerekli eleştirel becerileri kazanmalarına, sözgelimi gizli önyargıları ve kalıplaşmış görüşleri açığa çıkarma ve çeşitli tarih kaynaklarından derlenmiş bilgileri karşılaştırma yeteneğini edinmelerine yardımcı olmayı kapsamaktadır. Bu arka plana uygun olarak, sempozyumda 20. yüzyıl tarihiyle ilgili kaynak malzemeler, yani arşivler, müzeler, sözlü tarih, sinema ve televizyon incelenerek, bunlann temsil ettiği zengin, ama çoğu kez işlenmemiş hazineden yararlanmayı, ayrıca böyle bir girişimin beraberinde getirdiği tuzakları ve tehlikeleri saptamayı sağlayacak araçlar ortaya koyuldu. Bu kaynaklar panel oturumu sırasında her alanın uzmanları ve daha sonra çatışma grubunun çoğunlukla tarih öğretmenlerinden oluşan katılımcıları tarafından tartışıldı. Katılımcılar kendi ülkelerindeki tecrübelerden hareketle örnek-olay incelemeleri sunarak katkıda bulundular ve böylece projeye iyi ve kötü uygulamalara ilişkin paha biçilmez örnekler sağladılar. Elinizdeki kitap açılış konuşmasının ve genel raporun yanı sıra, uzmanların panel katkılarını ve örnek-olay incelemelerinden bir derlemeyi içermektedir. Okuyucu "Ek" bölümünde Avrupa Konseyi Parlamenterler Asamblesi´nin tarih ve Avrupa´da tarih öğrenimi üzerine 1283 sayılı tavsiye kararını bulacaktır. Bu tavsiye kararı Avrupa Kon-seyi´nin faaliyetlerinde tarih eğitimine öncelik vermiş olan tüzel metinlerden biridir. Açılış konuşmasını yapan Marc Ferro Annales dergisinin yayın yönetmenlerinden biri ve Sosyal Bilimler Yüksekokulu´nda araştırma kurulu başkanıdır. Ayrıca ARTE televizyon kanalının "Paralel Tarih" programının sorumlusudur. Cenel raporu sunan Henry Frendo Malta Üniversitesi´nde tarih profesörüdür. Milliyetçilik, siyasal partiler, sömürgecilik, göçmenler ve mülteciler üzerine çeşitli kitapları ve makaleleri vardır. Avrupa´nın siyasal gelişimi, imparatorlukların ve devletlerin oluşum tarihi, göç gibi çeşitli ders programlarını yönetmektedir. (Kitabın İçinden)
Dil: TürkçeISBN: 9789758813049
Sayfa Sayısı: 108
Boyutları: 13,5 x 21 cm
Basım Tarihi: 2003 - Kasım
Konu: Türkçe Kitap - Eğitim - Eğitim Üzerine Yazılar
Bu ürün hakkında henüz yorum yapılmadı.
Bu kitap hakkında bir yorum yazmak için, üye girişi üzerinden giriş yapmanız gereklidir.